1 сентября!!! ДЕНЬ ЗНАНИЙ🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈
Улыбок, ярких красок, вдохновения!Пусть все ваши сбываются желания
И радость дарит каждое мгновение!
Мы вам желаем бодрости заряд,
А также покорения всех вершин!
Пускай ученики ваши творят
Много замечательных картин!
С уважением, А.В. Классен
Готовы к новому учебному году на 💯%
Были определены направления работы на грядущий учебный год.
Мастер-класс от САМОЙЛОВОЙ НИНЫ АНТОНОВНЫ :Декоративно-прикладное искусство «Витраж»
Мастер - класс от Виктории Тимониной: копия картины Игоря Эммануиловича Грабаря "Март" 1939 г.
«Февральская лазурь». Мир искусства Игоря Грабаря
Картины Игоря Грабаря известны всем: их репродукции есть в школьных учебниках литературы. А вот о жизни и творчестве этого удивительного человека мы мало что знаем. Художник, искусствовед, ученый, директор музея, реставратор, писатель, педагог, архитектор, художественный критик, академик, профессор… Это все – один человек– Игорь Эммануилович Грабарь. Обладая уникальной работоспособностью и безграничной любовью к миру и искусству, Игорь Эммануилович, смог стать и художником, и ученым и директором музея.
Обо всем этом участники творческой мастерской узнали из театральной постановки, подготовленной учениками 8 классов под руководством учителя литературы Авдеевой Светланы Ивановны и руководителя муниципального методического объединения учителей изобразительного искусства Классен Аллы Викторовны. Затем гости разошлись по мастер-классам, тематика которых так или иначе перекликается с творчеством И.Э. Грабаря. Выбор был огромный: «Весенний пейзаж», рисование песком по мотивам творчества И. Э. Грабаря «Хризантемы в хрустале», «Натюрморт в витражной технике», «Зимний пейзаж», Брошь из фетра«Февральская лазурь», «Архитектура как творческий источник при создании костюма», Акварельный мастер-класс, «Приемы работы гуашью», «Подарок для мамы», и другие. Все были воодушевлены творчеством великого художника и каждый смог создать свой маленький шедевр! А итог нашей творческой встречи, пожалуй, лучше всего подведут слова самого Игоря Грабаря:/
« ... искусство, искусство и искусство. С детских лет до сих пор оно для меня – почти единственный источник радости и горя, восторгов и страданий, восхищения и возмущения, единственное подлинное содержание жизни
Методические рекомендации Дистанционное обучение в преподавании изобразительного искусства
Определить подходящие ресурсы и приложения для дистанционной формы обучения по своему предмету. Определить совместно с другими учителями, работающими в этой же параллели, об единообразии используемых цифровых ресурсов и инструментов.
Сформировать список и краткое описание цифровых ресурсов и инструментов для обучающихся каждой параллели.
Разработать форматы домашних заданий в виде творческих и проектных работ, организовать групповые работы учащихся класса с дистанционным взаимодействием.
Рассмотреть возможность записи урока на цифровой носитель.
Учителя изобразительного искусства, технологии, работающий с обучающимися в режиме удаленной коммуникации, должен также помнить, что на уроках в условиях цифрового вещания необходимо чередовать различные формы работы, не забывая о работе с текстом учебника, легко адаптируемые к цифровым технологиям.
Так же ресурсы электронного журнала предлагают ряд возможностей, для дистанционного обучения и контроля знаний, например, к уроку можно прикреплять ссылки на интерактивные задания или электронные учебники и библиотеки, вставить изображения, видео и аудио файлы, статьи, документы и многое другое. Создавать тренировочные и контрольные тесты для проверки знаний, обмениваться сообщениями, что открывает перед учителем огромный потенциал творческих находок и идей в преподавании своего предмета.
Для организации занятий в дистанционном режиме учитель может пользоваться сайтами:
1 Официальный сайт Министерства образования и науки РФ http://минобрнауки.рф.
2 Официальный сайт Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки http://obrnadzor.gov.ru.
3 Официальный сайт ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» http://www.fipi.ru.
4 Единое окно доступа к образовательным ресурсам http://window.edu.ru.
5. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://schoolcollection.edu.ru.
6 Интернет-портал «Исследовательская деятельность школьников» http://www.researcher.ru.
7 Сеть творческих учителей http://www.it-n.ru.
8 Сайт издательства «Макмиллан» http://www.macmillan.ru.
9 Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru.
Для педагогов обеспечен свободный доступ к методической и информационным материалам для подготовки к дистанционным урокам http://catalog.prosv.ru/category/14 и на https://media.prosv.ru/
Для практической работы учителям изобразительного искусства будут полезны также следующие ресурсы:
журналы «Искусство» (ИД «Первое сентября», www.iscusstvo.ru); «Мир музея» (www.mirmus.ru); «Наше наследие» (www.nasledie-rus.ru); «Искусство в школе» (http://art-in-school.narod.ru);
официальные сайты министерства культуры РФ
телеканала «Россия-Культура» (http://tvkultura.ru);
официальные сайты: «Союз художников России», «Союз архитекторов России».
занятие- практикум «Изготовление декоративной бутылочки»
Мастер-класс на тему "Пейзаж - настроение" показывала Самойлова Нина Антоновна
